课前预科3：是时候提高速度了……

Makers的毕业给我留下了深刻的印象

星期五，我观看了7月份的学生在Makers校园中展示他们的最终项目，而一些团队在课程的最后两周中设法建立了令人印象深刻的项目。

一个团队与Unity一起制作了神庙逃亡（Temple Run）启发的3D游戏，这简直令人难以置信-但特别流畅的是，我认为是团队演示了他们的应用程序Flare，它可以让您“滑动”发送一张地理位置照片，以便您的朋友知道你在做什么。 他们弄清楚了徽标和所有内容。 显然，他们从零开始学习了iOS开发语言Swift，但仍然只用了两周的时间就完成了它。

足以说出我从这个过程中可以得到的兴奋水平从未如此高。 当我们走得更远时，我期待与我的团队一起集思广益。

但是与此同时，本周的课前工作虽然足够艰苦，但在大多数情况下，它比上周克里斯·派恩（Chris Pine）的后几章还没那么邪恶。 完成构建交互式学生目录的教程非常直观-这是他们真正要吓us我们的最后阶段。

最后一个问题要求我们编写一个程序，该程序在被调用时会复制自己的源代码。 原来这是一个众所周知的编程难题，称为“ quine”。 经验丰富的程序员争相为自己喜欢的语言编写最高效的代码。 我的朋友Cal是一位高级Python开发人员，他说这对初学者来说有点儿大要求。

显然，Stack Overflow上某人的以下代码是针对Ruby的精心编写的解决方案，尽管它是以我什至尚未开始理解的语法编写的：

  _ =“ _ =％p;输入_ %% _”;输入_％_ 

可以肯定的是，它可以从控制台运行，并在调用时打印完全相同的行。 遗憾的是，它没有完整的解释。 有点怪异的是，我可以从远程的角度理解这是令人印象深刻的，而没有参考框架来理解它的令人印象深刻的程度，或者您将如何提出如此深奥的代码片段。

因此，本周总体而言，虽然我取得了一些进展，但我不知道的数量似乎正在以倍数增长。 我真是个菜鸟，在我甚至发现Mariana Trench地板上有多少菜鸟之前，还有很多英里和数不清的代码要经过。